Assiduité et ponctualité à l'école
À l'école, nous valorisons l'assiduité et la ponctualité de chaque élève, car elles sont essentielles à leur réussite scolaire. Conformément à la directive 3011 du District scolaire francophone Sud, en vigueur depuis le 22 août 2019, nous mettons en place des mesures pour assurer un environnement propice à l'apprentissage de tous nos élèves.
Système de suivi
L'assiduité des élèves est enregistrée dans notre logiciel Mon Accès. Les enseignants et l'adjointe administrative collaborent pour saisir les données, en vérifiant les absences non motivées.
Responsabilités des parents
Pour assurer la présence régulière de votre enfant à l'école :
- Absence : Il est impératif que les parents avisent l'école de toute absence prévue de leur enfant. Veuillez informer l'enseignant.e et l’école par un courriel amirault@nbed.nb.ca ou laissez un message à l’adjointe administrative par téléphone avant 8h le matin de l'absence au 856-2590.
- Retard : En cas de retard, veuillez prévenir le secrétariat au même numéro. À l'arrivée de votre enfant, il ou elle doit se présenter au secrétariat pour enregistrer le retard dans le logiciel Mon Accès.
Conséquences en cas de non-respect
- Si nous ne sommes pas informés de l'absence ou du retard d'un enfant, nous contacterons les parents par mesure de sécurité.
- À la fin de chaque mois, nous vérifions les absences et retards. Les élèves avec 10 entrées ou plus auront un dossier d'assiduité établi, suivant un processus graduel de suivi et d'intervention.
Processus d'intervention en cas d'absences ou de retards répétés
Nous suivons un processus graduel pour soutenir nos élèves :
- Étape 1 (10 absences ou retards) : L'enseignant.e contacte les parents pour discuter des absences ou retards récurrents.
- Étape 2 (15 absences ou retards) : La direction envoie une lettre d’absences ou retards répétés par courriel, précisant la date et les mesures recommandées pour améliorer l'assiduité de l'élève.
- Étape 3 (20 absences ou retards) : Réunion avec les parents, l'enseignant.e et la direction pour élaborer un plan d'action personnalisé.
- Étape 4 (25+ absences ou retards) : Révision du plan d'action avec de nouvelles solutions, impliquant possiblement des ressources supplémentaires externes.
Informations et ressources
Pour plus de détails sur notre politique d'assiduité, veuillez consulter la section dédiée sur l’assiduité dans le site Web du District scolaire francophone Sud ainsi que la directive 3011 - Services éducatifs - Assiduité des élèves.
Nous apprécions votre collaboration pour assurer la présence et la ponctualité de votre enfant à l'école, contribuant ainsi à son succès académique et personnel.
