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Jardin hydroponique
Expiré
| Jardin hydroponique
La classe de maternelle de Mme Cindy et la classe de 2e année de Mme Lucette ont créé un projet en lien avec un jardin hydroponique. En février, les deux classes ont visité deux écoles voisines afin d'en apprendre davantage sur le processus de l'hydroponie.Le mois dernier, les deux classes ont visité la ferme hydroponique Atta à Moncton. Le propriétaire, Julien, leur a fait une visite guidée de son usine de production.
Dernièrement, Mme Cindy a préparé notre tour hydroponique, et nos semis sont en train de pousser. Cela permettra aux élèves de goûter aux différentes laitues plantées.
La fin du projet consistera, bien sûr, en leur participation à la plantation du jardin, à son entretien, et à la récolte pour une dégustation. 
Nous souhaitons remercier le ministère de l'Environnement et des Gouvernements locaux, en partenariat avec le MEDPE, pour le financement de notre tour hydroponique (éducAction). Un grand merci également à Place aux compétences pour leur financement des projets entourant l'apprentissage de la culture hydroponique.
Des capsules vidéos pour aider votre enfant
Nos enseignantes dévouées du district DSFS partagent avec vous leurs conseils pour accompagner votre enfant dans ses premiers pas vers la littératie. Ne manquez pas ces ressources enrichissantes pour soutenir l'apprentissage de vos enfants !
Comment aider mon enfant à lire en début d’apprentissage? (youtube.com)
Comment jouer avec les lettres et les sons avec mon enfant? (youtube.com)
Comment aider mon enfant à développer sa fluidité en lecture? (youtube.com)
Comment aider mon enfant à écrire un message en début d’apprentissage? (youtube.com)
Comment aider mon enfant à pratiquer les mots d’orthographe? (youtube.com)
Vice-VersaDepuis 2019, nous avons collaboré avec nos voisins âgés pour entretenir un jardin communautaire. Les élèves sont motivés pour revitaliser ce jardin, s'impliquant dans toutes les étapes du processus, de la préparation du sol à la cuisine des produits récoltés. Nous avons ajouté de la nouvelle terre au bac à jardin et commencé les semis et la plantation de nos plantes. Ce projet renforce les liens intergénérationnels et promeut une alimentation saine dans notre école. Des rencontres communautaires sont prévues pour célébrer et remercier les participants lors de notre pique-nique annuel en juin. 
Merci à Vice-Versa pour son soutien financier, essentiel pour assurer des récoltes abondantes et un projet florissant. 
Un gros bravo à Mme Cindy, notre alliée pédagogiq
ue qui mène ce projet avec brio.
Les élèves sont motivés pour revitaliser ce jardin, s'impliquant dans toutes les étapes du processus, de la préparation du sol à la cuisine des produits récoltés. Nous avons ajouté de la nouvelle terre au bac à jardin et commencé les semis et la plantation de nos plantes. Ce projet renforce les liens intergénérationnels et promeut une alimentation saine dans notre école. Des rencontres communautaires sont prévues pour célébrer et remercier les participants lors de notre pique-nique annuel en juin. Merci à Vice-Versa pour son soutien financier, essentiel pour assurer des récoltes abondantes et un projet florissant. Un gros bravo à Mme Cindy, notre alliée pédagogique qui mène ce projet avec brio. 
Quand je serai grand
Expiré
, initié par les quatre classes de maternelle, bat son plein. Hier, les élèves sont partis à l'aventure en autobus 
pour visiter l’entreprise Nexus Physio, ainsi que le magasin de vélos Mike's Bike Shop 
. Cette visite s'inscrit dans le cadre de leur projet qui explore les différentes carrières et métiers 
. Merci à Place aux compétences pour leur soutien financier 
. Et un énorme merci à la physiothérapeute Véronique Arsenault et à l’expert en vélo Gabriel pour leur soutien communautaire en acceptant nos élèves dans leur lieu de travail.
Les élèves de 2e année ont participé à des ateliers thématiques pour explorer l'environnement et reconnaître les différents signes du printemps. Ils ont observé la nature et collecté des données en forêt. Ils ont discuté des effets néfastes des déchets humains sur la nature et ont cherché des solutions. En classe, ils ont étudié l'érable et les changements d'état de sa sève. Finalement, ils ont également visité une érablière afin d'apprendre sur le processus de transformation. Les objectifs de ce projet étaient de sensibiliser les élèves à l'importance de protéger l'environnement et de découvrir des métiers comme l'acériculture pour développer un sentiment d'appartenance régionale. (feuille d'érable - Canada). Les élèves vont également faire de petits vidéos pour résumer leurs apprentissages en lien avec la marche en sentier. 
Bravo pour ce beau projet! Merci à Place aux compétence qui a contribué financièrement à la réalisation de ce projet.
Voyez plus bas la belle œuvre d'art que les élèves ont créée. 
Bravo aux jeunes artistes en herbe 
et merci à Mme Christine et à l'ACELF pour cette belle opportunité! Classes de Mme Danie, Mme Hélène et Mme Arianne.
